自然拼读英语启蒙课程_费用多少钱_地址-上海尚品教育

自然拼读英语启蒙课程-上海尚品教育??

自然拼读英语启蒙课程适合对象为一到二年级学员，使用教材为自然拼读原版教材，教学师资为尚品教育专业师资，教学目是帮助孩子进行英语启蒙。尚品教育自然拼读课程主要是为了帮助孩子直接学习26个字母及字母组合单词中发音规则，建立字母及字母组合与发音感知，从而达到“看字读音，听音辨字”效果。教学过程中使用EFL Phonics(国外原版自然拼读教材)以及Phonic Kids Book视频，补充加强课堂趣味性、可视性，使学生愉悦氛围中掌握发音规则，进行预约英语启蒙。

自然拼读法简介??

自然拼音是以英语为母语国家小朋友阅读时普遍使用一种学习方法。通过直接学习26个字母及字母组合单词中发音规则，建立字母及字母组合与发音感知，从而达到“看字读音，听音辨字”效果。自然拼读法（又称Phonics）是目前国际上最推崇英语教学方法，全球超过40个国家正使用，也是美国儿童语言启蒙所采用方法，适合3-7岁儿童学习。自然拼读法是一种高效学习英语发音科学方法，特别适合3-12岁儿童及英语初学者。这种方法帮助学习者建立字母与发音之间直接联系，让英语学习变得更加系统化和有规律。通过自然拼读法，学习者可以掌握英语中字母与发音对应规则，从而能够自主拼读陌生单词，而无需死记硬背。这种方法西方国家已成为主流英语教学方法，现中国也越来越受到重视。

为什么学习自然拼读??

当前英语教学中词汇要求越来越高，大家也日益认识到突破词汇是突破英语关键。传统词汇教学隔裂读音和拼写对应关系，学生死记硬背，学得少，忘得快，多小学生一年真正掌握不了100个生词，极大影响学生学习兴趣和效率。为高词汇学习能力和效率，从而顺利达到分级阅读和视听，学习“自然拼读”课程势必行。Phonics是自然形成一种发音规则，主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间对应关系，美国已有百年以上历史，是美国、加拿大孩子必修课程。初级英语中70%单词拼读时都有规律可循。学生掌握了这种发音规则就能达到“见词能读，听音能写”目，就前进入阅读领域，使英语学习变得简单、快乐、有趣。《自然拼读》课程能使学生轻松愉快氛围中，了解和学习英语字母组合奥妙，掌握英语拼读规律。经过反复操练，掌握了这种方法，不借助音标，都能够读出绝大多数词，听写单词时候，按照拼读规律能够写出该单词。达到见到生词就会读，会读生词就会写，会写生词就会说学习目。

上海尚品教育自然拼读课程详情??

上海尚品教育专门采用英文原版教材，为适合需要将语音知识进行系统学习二年级和程度较好一年级小学生推出自然拼读课程，前建立良好英语启蒙，对英语学习更有兴趣，也更加灵活。适合学员为适合需要将语音知识进行系统学习二年级和程度较好一年级小学生。学习目标第一阶段为系统学习26个字母发音，掌握元音及元音字母组合发音，利用大量趣味拼读练习，让孩子们熟练运用自然拼音。第二阶段为系统学习部分元音字母组合发音及辅音连缀掌发音规则，掌握自然拼读技巧，达到无需音标、无需死记、见词能读、听音能写。学了这种方法，学生将永久摆脱死记硬背英语单词痛苦，实现记忆单词，高学习效率。课时安排为每周一次两小时候，共计40课次。

课程设置与学习内容??

学习对象为有英语基础一、二年级小朋友。课程设置分为两期。第一期15次课，每次2个小时候，学习元音和辅音基本发音，学习分离元音组a-e,e-e, i-e, o-e, u-e (20个音组)，ai, ay, ee, ea, oa 字母组合发音(20个音组)，学完后轻松拼读550个单词。第二期18次课，每次2个小时候，学习混合音bl,fl, cl, br, cr, dr, gr, fr, tr, pr, str, sn, sp, sw等；字母c, g, y 特殊发音及th, sh, ch, wh，ou, ow, oo , ar, er, ir, or, ur 发音，学完后轻松拼读1260个单词。《快乐自然拼读》一级课程八课及相对应学习原辅音字母适合有基础小朋友。第一课26个字母发音和书写。第二课元音字母a，辅音字母b c d f。第三课元音字母e，辅音字母g h j k。第四课元音字母i，辅音字母l m n p。第五课元音字母o，辅音字母q r s t。第六课元音字母u，辅音字母v w x y z。第七课Revision 复习。第八课Achievements 复习结业，成果彰显。

自然拼读教学方法??

自然拼读法是一种系统化学习英语字母和字母组合发音规则方法。这种方法最早起源于西方国家，现已成为全球主流英语教学方法之一。与传统"看图识字"或"全单词记忆法"不同，自然拼读法教授学生掌握字母与发音之间规律，建立语音意识，从而能够自主拼读单词。自然拼读法核心于教授学生字母与发音之间对应关系，而不是让学生死记硬背单词。通过掌握这些规则，学生能够自主地"解码"陌生单词，大大高学习效率。教学方法概述包括建立字母与发音对应关系，教授学生字母及字母组合与其发音之间一一对应关系，帮助学生理解英语拼读基本规则。多感官联合记忆通过图片、声音与字母联合记忆，调动学生多种感官参与学习过程。研究表明，多感官学习方法能够显著高记忆效果和学习效率。大量实践与互动供丰富实践机会和互动练习，帮助学生巩固所学知识并应用到实际阅读和拼写中。

字母发音基础教学??

基础26个字母发音原则教授字母音而非字母名，自然拼读法强调直接教授字母发音（字母音），而非字母名称。我们机构教授b/b/音，而不是字母名称"bi"，这有助于学生直接建立字母与其发音联系。辅音发音简短清晰，教授辅音字母发音时候，要保持发音简短，不添加额外元音。我们机构b发音应该是清脆/b/，而不是/b?/，这样有助于后续单词拼读。通过代表单词强化记忆为每个字母选择一个代表单词，如"a-apple"、"b-banana"，结合图片和动作，帮助学生建立字母、发音和意义之间联系，增强记忆效果。元音字母发音基础包括短音和长音，a短音/æ/如apple中a，长音/e?/如cake中a；e短音/e/如egg中e，长音/i:/如me中e；i短音/?/如igloo中i，长音/a?/如kite中i；o短音/?/如orange中o，长音/??/如home中o；u短音/?/如umbrella中u，长音/ju:/如cube中u。

拼读规则与技巧??

拼读基本规则包括从左到右逐个发音，按照英语阅读方向，从左到右依次发出每个字母音素；音素连读成单词，将各个音素连贯地读出来，形成完整单词发音；保持短促发音，特别是辅音音素，要保持发音简短清晰，不拖长；注意重音位置，英语单词第一个音节重读，发音时略重略长。拼读练习方法有单独发音—合并音素—完整发音，先单独发出每个字母音素，尝试将相邻音素合并，完整发音整个单词。我们机构c-a-t→ca-t→cat，这种方法帮助学生逐步建立音素合成能力。渐进式连读训练开始时可以慢速发音，随着熟练度高逐渐加度。可以使用节拍器或拍手来控制节奏，帮助学生掌握流畅拼读技巧。这种渐进式方法有助于建立肌肉记忆。多感官辅助练习结合视觉（看字母）、听觉（听发音）和触觉（触摸字母卡片或书写）等多种感官参与练习，加深记忆。

双辅音与元音组合??

双辅音组合包括sh发/?/音，sh发/?/音，类似于汉语"嘘"声音，发音时候，将嘴唇略微撅起，气流从舌头和上颚之间通过，常见于单词shell（贝壳）、ship（船）、shop（商店）。ch发/t?/音，ch发/t?/音，类似于汉语"吃"声音，发音时候，舌尖先抵住上颚，释放气流，常见于单词chair（椅子）、cheese（奶酪）、chin（下巴）。th有两种发音，th/θ/和/ð/音，th有两种发音清辅音/θ/如think（思考）中th；浊辅音/ð/如this（这个）中th，发音时候，舌尖轻触上下齿之间，气流从舌齿间通过。wh发/w/或/hw/单词what,when,where中常见；ph发/f/单词phone,photo,elephant中常见；ng发/?/单词ring,sing,long中常见；nk发/?k/单词think,pink,sink中常见。元音字母组合ai,ay发/e?/音，这两个组合发/e?/音，类似字母A名称发音，ai出现单词中间，如rain（雨）、train（火车）；ay出现单词末尾，如day（日）、play（玩），记住口诀"ai中间，ay结尾"。ee,ea发/i:/音，这两个组合发/i:/音，类似字母E名称发音，常见于单词see（看）、tree（树）、tea（茶）、meat（肉），ee组合发音较为稳定，而ea少数单词中有例外。

课程特色与优势??

课程特色一为拼读练习部分，孩子从字母发音学起，再拼读音组，拼读单词，这样循序渐进，学生容易掌握，a-an-can a-an-man, a-an-pan, a-an-ran。句子舌头操练(funtime)部分学生利用已经拼读练习过单词，进行单句朗读练习，这些短句以Chant或Rhyme形式出现,学生容易琅琅上口。通过大量训练，学生不仅可以增强辨音能力,可以培养语音节奏感,这对以后听力和口语发展帮助极大。故事天地(storytime)学生将这个单元学习内容运用简单小故事中，可以增加词语与句子阅读和理解。这些故事都有押韵，这样能帮助学生培养口语节奏感。我们给学生辅以动画及其各种有趣课堂活动使学生轻松，愉快地进入英语世界。通过本课程学习，小朋友们不仅可以拼读并默写长达12个字母如conversation这类长单词，能初步培养句子和短文听说和阅读能力，能为下一阶段新概念一（或者Side By Side ）课程学习打下坚实基础。

机构背景与师资??

上海尚品教育是中国少年科学院特别授予上海科普基地。尚品教育具有一批高水平优秀教师和宽广教育平台。尚品教育数学教学上精心自编教材,内容生动活泼,贴近生活,题型灵活多变,重点突出,技巧性强。主讲老师简介Candice(吴吉红)老师优秀英语骨干教师商务英语专业，英语专业八级，国家教师资格证。喜欢钻研新教学理念，不断将自己所获运用到课堂之中。为人师表，关爱学生，循循善诱，善于帮助学生对英语学习充满热情和自信。

自然拼读法广阔适用性??

自然拼读法用英语单词拼读方法与汉语拼音拼读方法相结合，以拼读汉语拼音方式拼读出来英语学习方法。自然拼读学习三大优势为看词读音、听音拼词、记单词。自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合单词中发音规则，建立字母及字母组合与发音感知，让学生了解和学习英语字母组合，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼学习目。对于大多数英语初学者，自然拼读法是一门实用工具与方法，如能掌握，不需要借助音标，就都能够读出80%英语单词，把枯燥无味背单词变成一件简单事，从而达到事半功倍效果。适合人群3-18岁英语学习者。第一阶段3-5岁学前教育阶段学生。第二阶段6-12岁小学生。第三阶段13-18岁初高中生。第四阶段19岁以上成人。

课程规划与教学体系??

课程概述完整教学体系本课程包含50节课完整教学体系，从最基础字母发音开始，逐步过渡到复杂拼读规则递进学习路径按照科学难度递进安排学习内容，确保学生能够循序渐进地掌握拼读技能互动练习与评估每节课都包含丰富互动练习和评估方法，帮助学生巩固所学知识并检验学习成果。课程规划第1-10课基础字母发音介绍26个英文字母基本发音，建立字母与音素初步对应关系，为后续学习奠定基础。第11-25课短元音和简单拼读学习短元音发音规则和CVC（辅音-元音-辅音）单词拼读，开始简单单词拼读练习。第26-35课长元音规则掌握长元音发音规则和魔法e规则，扩展到更复杂单词拼读，增加词汇量。第36-45课特殊发音组合学习双辅音组合、r控制元音等特殊发音规则，能够处理更复杂拼读情况。第46-50课综合应用与测试综合运用所学规则进行阅读和拼写，通过多种评估方法检验学习成果。

具体发音规则详解??

短元音发音规则a/æ/-apple发音时嘴巴张开，舌头平放，发出介于"啊"和"诶"之间短促音，如单词cat、hat、map中发音。e/e/-egg发音时嘴角稍微拉平，舌头略微抬高，发出类似汉语"诶"短促音，如单词bed、pen、let中发音。i/?/-igloo发音时嘴微张，舌头前高位置，发出介于汉语"衣"和"诶"之间短促音，如单词pig、hit、sit中发音。o/?/-orange发音时嘴唇略成圆形，舌后部抬起，发出接近汉语"奥"短促音，如单词hot、dog、box中发音。短元音单词练习短元音a单词cat,hat,map,tap,bag；短元音e单词bed,pen,wet,red,leg；短元音i单词pig,sit,big,hit,lip；短元音o单词top,hot,dog,pot,box。短元音单词练习是巩固元音发音规则重要环节，通过这些简单CVC结构单词，学生可以反复练习短元音发音，建立音素与拼写之间联系。

CVC单词与辅音群组??

CVC单词模式常见度难度系数CVC（辅音-元音-辅音）单词是自然拼读教学中最基础、最重要单词结构。这种结构单词遵循短元音发音规则，是初学者最先掌握单词类型，如cat（猫）、bed（床）、pig（猪）、hop（跳）、sun（太阳）等。通过学习CVC单词，学生不仅能够巩固辅音和元音发音，还能理解英语单词基本结构，为学习更复杂单词打下基础。研究表明，掌握CVC单词模式后，学生识字能力会显著高。辅音群组辅音群组类型常见组合示例单词l-群组bl,cl,fl,gl,pl,slblack,clean,fly,glad,play,sleep；r-群组br,cr,dr,fr,gr,pr,trbring,cry,drop,frog,green,proud,tree；s-群组sc,sk,sm,sn,sp,st,swschool,sky,smile,snow,spot,stop,swim。辅音群组是指两个或三个辅音字母连一起，但各自保持原有发音组合。与双辅音组合不同，辅音群组中每个字母都保留其原本发音，只是连续发出。"bl"中"b"和"l"各自保持原音，但连续发出。

长元音与魔法e规则??

长元音发音规则开音节长元音开音节中（即元音后没有辅音或只有一个辅音后跟元音音节），元音发长音，me-/mi:/，go-/g??/，baby-/be?bi/。开音节是指以元音结尾音节，元音这种情况下会"说出自己名字"，也就是发出与字母名称相近音。CVCe模式长元音辅音-元音-辅音-e（CVCe）模式中，e不发音，但会使前面元音发长音，cake-/ke?k/，bike-/ba?k/，home-/h??m/。这种模式也被称为"魔法e"规则，是英语中最常见长元音模式之一。魔法e规则a_e/e?/如cake,gate,wave中a发长音；i_e/a?/如bike,kite,smile中i发长音；o_e/??/如home,bone,note中o发长音；u_e/ju:/如cube,tube,mule中u发长音；e_e/i:/如these,theme,eve中e发长音。魔法e规则是自然拼读中最具特色规则之一。CVCe模式（辅音-元音-辅音-e）单词中，e不发音，但有"魔法"作用，能使前面元音由短音变为长音。这个规则帮助学生理解英语拼写中一个重要规律，为阅读更复杂单词打下基础。

更多元音组合与r控制元音??

元音字母组合oi,oy/??/这两个组合发/??/音，是一个双元音，oi出现单词中间，如oil（油）、coin（硬币）；oy出现单词末尾，如boy（男孩）、toy（玩具），同样可以记住"oi中间，oy结尾"。ou,ow/a?/这两个组合发/a?/音，也是一个双元音，如house（房子）、mouse（老鼠）、cow（牛）、now（现），注意ow有两种常见发音，/a?/和/??/，需要通过单词记忆区分。ue,ew/ju:/这些组合发/ju:/音，如blue（蓝色）、glue（胶水）、new（新）、few（几个），某些方言或特定辅音后，/j/音会弱化或消失，只发/u:/音。oa,ow/??/这两个组合发/??/音（美式英语中近似于/o?/），类似字母O名称发音，oa出现单词中间，如boat（船）、goat（山羊）；ow可以出现单词中间或末尾，如snow（雪）、grow（成长）。r控制元音ar/ɑr/当字母a后面跟着r时候，会形成特殊r控制。