本人拥有几乎所有同济化学系考研资料：包括综合化学的辅导班笔记（内部资料）、同济大学普通化学期末考试统一命题试卷（包含答案，02年至12年，其中10年至12年的试题参考价值极高）。此外，还有96年至02年的综合化学考研真题（附带答案）、普通化学考纲内容精析、普通化学学习指导（陶雷著）以及普通化学考研辅导（陶雷著），并附有10套模拟训练题目，难度与考研真题相当。化学实验基础部分包括化学实验基础练习题（参考价值极高并附有答案）、普通化学实验思考题答案、同济大学普通化学实验模拟试题2套。同时，还包含09年至13年的综合化学真题（回忆版）、10年至13年的化学实验基础真题（回忆版）以及13年考研复试笔试试题回忆版（13年复试笔试题目难度有所增加）。此外，还有本人考研心得和复习重点点播，助你考研之路一帆风顺。如有需要，请联系1040168011@qq.com。
天津大学硕士研究生入学考试业务课考试大纲课程编号：839，课程名称：物理化学（含物理化学实验）。考试总体要求包括：1. 掌握重要基本概念与基本原理的含义及适用范围；2. 掌握物理化学公式应用及公式应用条件，计算题要求思路正确，步骤简明；3. 掌握物理化学实验中常用物理量的测量方法（包括原理、计算式、如何测量）及能正确使用常用物化仪器（原理、测量精度、使用范围、注意事项）。
考试内容及比例（重点部分）：1. 气体、热力学第一定律、热力学第二定律（约22%）；2. 多组分热力学及相平衡（约18%）；3. 化学平衡（约10%）；4. 电化学（约10%）；5. 统计热力学（约6%）；6. 化学动力学（约15%）；7. 界面现象与胶体化学（约10%）；8. 实验部分（约10%）。
试卷题型及比例：计算题60%，概念题30%，实验题10%。考试形式为笔试，考试时间为3小时。
江苏第二师范学院院校代码是14436，这是学校的身份证号，方便查询学校信息。教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），一般用于填报高考和考研志愿，同一所高校在不同省份的代码可能不同。
学院介绍：江苏第二师范学院，简称江苏二师，位于江苏省南京市，是江苏省省属普通本科师范院校，入选教育部“卓越教师培养计划”、新工科研究与实践项目，是国家级中小学骨干教师培训基地、中小学骨干校长培训基地、教育部中小学校长领航班培训基地和教师教育改革实验基地、江苏省决策咨询研究基地、江苏教育强省建设研究基地。
前身溯源：南京教师进修学院、江苏省教育行政干部学校。合并发展：1958年2月，江苏教育学院成立；1969年11月，学校停办，并入南京师范学院；1978年6月，学校复办并开始招收普通专科生；2013年5月，经教育部、省政府批准，学校由省属成人本科学校转设为省属普通本科学校，并更名为江苏第二师范学院。
2019年10月，学校石湫校区竣工并正式投入使用；同年11月，学校的锡剧传承基地荣膺“2019年全国普通高校中华优秀传统文化传承基地”称号。
2022年1月，经江苏省编办批准，江苏省教育科学研究院独立设立。
院系专业
截至2022年3月，学校设有二级学院14个，开设本科专业34个。
师资力量
截至2021年9月底，学校共有教职工868人，其中专任教师596人，另有外聘教师106人；从学历结构来看，专任教师中具有研究生学历的教师545人，占比91.44%；从职称结构来看，具有高级职称的教师275人，占比46.14%。有全国优秀教师1人；教育部教学指导委员会委员2人，国家教育督学2人，江苏省教育督学3人，江苏省教学名师1人；享受政府特殊津贴专家1人，江苏省有突出贡献中青年专家3人；江苏省“双创博士”9人；江苏省首批紫金文化创意优青3人；江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象16人次；江苏省“六大人才高峰”高层次人才2人；江苏省五一创新能手2人；江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象12人次、优秀青年骨干教师培养对象27人；南京市百名优秀文化人才2人。
教学建设
质量工程
据2022年5月学校官网显示，学校有国家级卓越教师培养计划改革项目1个、教育部产学合作协同育人项目8项、省级卓越教师培养计划改革项目1个、国家级一流本科专业建设点2个、省级一流本科专业建设点16个、省级品牌专业1个、省级重点专业3个、省级特色专业6个、省级一流本科课程14门、省级精品课程9门、省级在线开放课程8门、省实验教学和实践教育示范中心3个。
国家级卓越教师培养计划改革项目（1个）：职前职后融通的幼儿园教师“双导师制”学前师资培养。
教育部产学合作协同育人项目（8项）：物联网信息安全课程改革与建设、新工科背景下的物联网工程专业课程设置研究、人工智能背景下物联网创新人才培养模式探索与实践、新工科背景下物联网卓越工程师培养的教育实践、5G和物联网背景下的通信原理课程改革、数据库原理及应用课程改革、新工科背景下校企协同合作人才培养方式的探索、面向新工科的通信设计课程改革与建设。
省级卓越教师培养计划改革项目（1个）：以地方传统音乐传承为特色的卓越音乐师资培养。
国家级一流本科专业建设点（2个）：汉语言文学、地理科学。
省级一流本科专业建设点（16个）：学前教育、小学教育、汉语言文学、地理科学、生物科学、音乐学、美术学、数学与应用数学、思想政治教育、英语、化学、视觉传达设计、数字媒体艺术、计算机科学与技术、环境设计、贸易经济。
省级品牌专业（1个）：小学教育。
省级重点专业（3个）：小学教育、汉语言文学、生物科学。
省级特色专业（6个）：历史学、小学教育、汉语言文学、地理科学、数学与应用数学、英语。
省级一流本科课程（14门）：高级Office应用、儿童戏剧创编虚拟仿真实验项目、托幼机构保育卫生预警与干预虚拟仿真实验项目、儿童文学、中国古代文学、语言学概论、声乐、数据库原理及应用、现代自然地理学、计量经济学、现代教育技术、英语课程与教学论、专业技能指导与训练、场地调查方法训练课程。
省级在线开放课程（8门）：小学数学课程与教学、戏曲与传统文化、美的探寻——文学理论导引、儿童社会学、普通动物学及实验、高级office应用、现代教育技术、教育统计基础。
学生成绩
截至2022年3月，近三年，学校学生获得各类省部级以上学科、文体竞赛奖项892项，其中江苏省师范生基本功大赛获得一等奖17项，二等奖31项，三等奖57项。2020至2021学年，学校学生在各类学科、技能类竞赛中获奖410人次；在文艺、体育竞赛中获奖200人次。
教学成果
截至2022年3月，2013年以来，学校获评国家级教学成果奖一等奖2项、二等奖2项，省级教学成果奖特等奖5项、一等奖1项、二等奖2项。
学科建设
截至2022年3月，学校有省重点建设学科3个。
省重点建设学科（3个）：教育学、中国语言文学、生物学。
学术研究
科研机构
截至2022年3月，学校有教育部国别研究中心1个、省级重点实验室1个、省级重点培育智库1个、省级高校哲学社会科学重点研究基地2个、省级科研团队1个、校内科研机构11个。
省级重点实验室（1个）：江苏省生物功能分子重点实验室。
省级重点培育智库（1个）：江苏教育现代化研究院。
省级高校哲学社会科学重点研究基地（2个）：新时代师德教育中心、江苏区域文学与文化研究中心。
省级科研团队（2个）：江苏区域文学与文化交叉研究、江苏学前卓越教师发展支持体系研究。
校级科研机构（11个）：江苏区域文学与文化研究中心、数学与应用数学研究所、物理教育研究所、教师发展研究所、师德研究中心、水生生物研究所、课程与教学研究所、传统文化教育研究中心、车用新材料研究所、学前教育国际比较研究所、生物教育研究所。
科研成果
截至2019年6月，近4年，学校共发表期刊论文1615篇，其中SCI/EI收录169篇，权威核心论文79篇，CSSCI期刊论文116篇，其他核心291篇；承担科研项目391项，其中中国家级项目24项，省部级项目37项，市厅级项目153项，横向项目18项，校级项目159项。截至2019年12月，近五年，学校公开发表论文1403篇，其中SCI/EI期刊收录141篇、权威及CSSCI期刊收录184篇、其他核心期刊收录论文270篇，获得江苏省哲学社会科学成果奖5项。
2021年，学校获江苏省高校哲学社会科学研究成果奖一等奖1项、二等奖1项、三等奖4项，江苏省高等学校科学技术研究成果奖三等奖2项。
学术资源
馆藏资源
截至2021年9月30日，学校图书馆馆藏纸质文献117.20万册；当年订购纸质期刊1292种，1466份；本地镜像电子图书77万余册，可利用电子图书约467万余册；拥有读秀、中国知网、维普数据库、万方数据库等国内知名数据库和EBSCO、SpringerLink、NextLib等外文数据库31个。
学术期刊
《江苏第二师范学院学报》是江苏省教育厅主管、江苏第二师范学院主办的面向基础教育、为基础教育服务的学术理论刊物。学报的特色栏目有“素质教育研究”“德育·心育”“中国古代小说研究”等。学报被评为全国优秀社科学报、全国高校优秀社科期刊、江苏省一级期刊，是CECHSS教育学科类扩展期刊、《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊、《中文社科报刊篇名数据库》核心期刊、《国家哲学社会科学学术期刊数据库》收录期刊。
合作交流
截至2020年6月，我校已与超过10个国家和地区的30所知名高校及科研机构建立了紧密的合作关系。我们与国际高校携手共建了院士工作站、俄罗斯文化中心、西班牙文化中心以及海峡两岸戏曲与国学传承交流基地。特别值得一提的是，俄罗斯文化研究中心更是荣获了教育部国别研究中心的批准。在合作领域和成果方面，我校正不断迈向新的高度。
